深圳商报·读创客户端记者 袁静娴 方杰2024欧洲杯官网入口

课堂是学校教育的主阵脚，秘书和校长则是学校老师质地擢升的宏大包袱东谈主。为贯彻落实宝安区老师局和宝安区老师科学议论院举办的“秘书、校长公开课”系列展示行径，进展引颈与示范作用，擢升教师课程育东谈主本领，助推学校高质地发展，近日，2025 年宝安区中小学秘书、校长公开课展示暨音乐学科 “AI 场景下课堂教育” 专题教研行径在裕安学校告捷举办。裕安学校秘书、校长白姗以 “声传粉墨 ——《唱脸谱》中的京剧基因” 为课题，通过深圳市云霄学校十五个定约校进行线上线下展示。

“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙……” 当闇练的旋律响起，学生们起始通过 AI 技能了解传统折子戏片断与当代戏歌的对比。这次课堂以 “听觉解码 — 践诺创生 — 技能赋能” 为框架，通过 AI 技能复兴京剧四大行当动态影像、云霄及时互动败坏物理边界，罢了传统戏曲的数字化呈现。

白秘书高明筹画 “听基因”“唱基因”“彩基因” 三个格式：在 “听觉解码” 中，借助 AI 动态影像别离京剧 “四功五法” 的私有韵味；在 “践诺创生” 里，通过跟唱体验 “西皮活水板” 的节拍律动；在 “技能赋能” 时，结合云霄互动解读脸谱色调象征意旨。这种从听觉感知到肢体践诺再到文化琢磨的递进筹画，让学生层层发现作品中 “京剧唱腔格律化与当代说唱节拍感” 的交融密码。

教育中，国度一级演员、奚派第三代传东谈成见军强赤诚现场示范。这位梅花奖得主通过甘醇唱腔与精确身体的演绎，使学生直不雅感受京剧艺术的程式之好意思。“京剧的魔力在于每个动作、每个目力齐要严丝合缝。” 张军强赤诚的现场教育，不仅是武艺传授，更以对细节的极致追求解说了工匠精神，与 AI 技能呈现的当代教育场景变成 “传统艺术内核 — 数字技能载体” 的辩证呼应。

深圳市云霄学校音乐教研员，广东省音乐正高教师、广东省特级教师、广东省名师责任室主理东谈主邱怡赤诚在《AI 赋能艺术教育初探》讲座中指出，豆包、WPS AI 等器具已罢了教案生成、课件制作自动化，通过声息模拟与视觉呈现擢升课堂后果，如自动匹配伴奏谱例、动态谱面援救节拍测验。

但她强调技能存在双重局限：一是创意生成不及，艺术学科个性化抒发场景下，AI 容易堕入程式化，部分创意格式耗时杰出东谈主工；二是情感勾通缺位，教师靠近面的艺术训诲、身体率领等具身化老师行动，是 AI 无法替代的审好意思传递中枢。

“AI 应是教育‘脚手架’，而非老师‘活水线’。” 邱怡赤诚提议，艺术老师实质在审好意思与情感传递，数字化转型需构建技能器具与东谈主文内核的双轨模子：以 AI 优化资源匹配提高教育后果，同期通过教师主导的审好意思体验信守 “以好意思育东谈主” 实质，为数字化赋能艺术学科提供专科参照。

在秘书、校长执教引颈教研重生态方面，宝安区老师科学议论院音乐教研员李靓指出，白姗秘书执教的《唱脸谱》公开课，突破处置者变装边界，以 "东谈主东谈主教研" 理念践行教育指令力，为区域老师诞生 "处置者深耕课堂" 的示范样本。

宝安区老师科学议论院音乐教研员万雨杨赤诚觉得AI 赋能音乐老师的三大可能性，其一是构建 "课堂 — 生计" 无际界场域，鼓动音乐学问践诺移动；其二是依托伴奏生成等器具罢了个性化教育精确适配；其三是通过 AI 情境模拟强化艺术感知与学问琢磨。

清平实验学校尹岳校长评价白姗秘书的示范课是“三感六维”课程不雅的具体体现：质感——交融音乐本位与数字化转型，突破个性化教育践诺；动感——通过跨学区云霄联动、双师课堂罢了文化传承改进；好意思感——以学问线与体验线交汇落实审好意思老师内核。

宝安区官田学校彭靖副校长指出AI在音乐教育中的三维应用旅途：场域构建——以智能音乐教室为载体，交融智能硬件与虚实空间；平台欺诈——依托数据运转平台擢升资源适配后果，罢了个性化教育；课程重构——通过数字化课程体系分层筹画、智能资源库具象化学问，以情感化神志呈现传统内容。

宝安中学（集团）海天学校副校长董佳荻示意，海天学校与裕安学校均在探索老师数字化转型。其中，裕安学校/p>

宝安区百灵小学专职副秘书谷帆以 AI 援救校歌创算作例指出，AI虽存在创作局限性，但可拓宽教师想路，强调音乐教师需夯实专科根基，明确 AI 的援救定位弗成替代教师主体作用。

这堂公开课是宝安老师数字化转型与学科交融的探索范本，更彰显了文化传承与改进老师的同频共振。对学生而言，从习得《唱脸谱》的演唱手段，到琢磨脸谱色调象征的文化内涵 ——举例七年龄学生从 "蓝脸窦尔敦" 相识 "骁勇" 的精神价值，罢了了从学问掌合手到价值认可的起始，这恰是 "以好意思育东谈主" 的中枢追求。

（图片由学校提供）2024欧洲杯官网入口